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陕西股票配资公司当我们明确自己的阅读目标

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

马克思说：“书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。”

现在已进入报刊、电视、网络等多种媒介并存的信息时代，阅读的渠道多种多样，马克思的这句话对我们该如何阅读依然有深刻的启示。

请据此写一篇演讲稿，在学校升旗仪式上进行演讲。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道任务驱动型材料作文题。

这则作文材料由马克思的名言与信息时代的阅读现状两部分构成，形成古今映照的思辨空间。马克思“书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用”的论断，核心在于确立读者在阅读中的主体地位，强调阅读不应是被动的知识吸纳，而应是主动驾驭知识、服务于个人成长与认知建构的过程。“奴隶”与“主人”的比喻，暗含对盲目崇拜文本权威、机械接受信息的批判。结合当下报刊、电视、网络等多元媒介并存的背景，这一观点更具现实针对性。碎片化阅读消解深度思考，算法推送制造信息茧房，娱乐化内容稀释知识价值，人们常陷入“被信息支配”的困境。命题者通过历史名言与时代问题的碰撞，旨在引导考生思考如何在信息洪流中保持阅读主体性，避免沦为信息的附庸。审题时需避免孤立解读名言，应紧扣“主体意识”与“信息时代”的关联，既要理解阅读自主性的本质，又要结合短视频、社交媒体等新兴媒介的特点，展现对当代阅读生态的观察与反思。

写作时开篇可以结合升旗仪式的场景，以当下同学们在信息时代面临的阅读困惑引入，点明马克思名言对解决阅读问题的意义，提出中心论点。主体部分可以先剖析信息时代阅读的现状，如信息繁杂、人们易迷失方向等，接着深入阐述马克思名言内涵，从“主动筛选信息”“带着思考阅读”“让阅读助力成长”等角度展开，通过具体事例、对比论证等方式，说明主动驾驭阅读的重要性与方法。还可进一步探讨如何在多元媒介中践行这一理念，平衡不同阅读渠道的利弊。结尾可以呼应开头与中心论点，发出呼吁，鼓励同学们以马克思的观点为指引，在信息时代做阅读的主人，让阅读成为塑造自我、实现价值的有力武器，升华主题，增强演讲的感染力与号召力。

【参考立意】

1、做信息时代阅读的主宰者，不被海量内容裹挟。

2、以主动阅读之姿，破信息洪流之困。

3、驾驭阅读方能汲取知识精华，成就自我。

【佳作展示】

1、驭阅读之舵，启信息时代新航

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！在这庄严的国旗下，我怀着对知识的敬畏与思索，与大家分享关于阅读的感悟。马克思曾言：“书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。”在如今报刊、电视、网络等多种媒介并存的信息时代，这句话如璀璨星辰，为我们照亮了阅读的正确航向。

驭阅读之舵，需明确自我意志

在信息时代的阅读海洋中，我们如同掌舵的船长，自我意志就是那精准的罗盘。马克思将书视为“奴隶”，强调阅读者应占据主导地位。当下，信息如潮水般涌来，若没有明确的自我意志，我们很容易被信息的巨浪裹挟，迷失方向。比如，在网络阅读中，各种娱乐八卦、碎片化新闻充斥屏幕，如果我们没有坚定的意志，就会被这些无关紧要的信息吸引，浪费大量时间，却收获寥寥。相反，当我们明确自己的阅读目标，是为了提升专业素养、丰富精神世界，还是为了解决实际问题，就能像船长找准航线一样，精准地筛选信息，让阅读真正为自己服务。就像科学家为了攻克科研难题，会主动查阅相关领域的专业书籍和前沿论文，不被其他无关信息干扰，从而在知识的海洋中精准打捞到对自己有用的“珍宝”。

驭阅读之舵，要善用多元媒介

信息时代为我们提供了报刊、电视、网络等多种阅读渠道，这些媒介就像不同的船只，各有其优势和特点。我们要善于根据阅读需求，选择合适的“船只”。报刊具有深度和权威性，适合进行系统的知识学习和深入的时事分析。通过阅读报纸杂志，我们可以了解国内外大事，拓宽视野，培养批判性思维。电视则以直观、生动的形式呈现信息，对于一些抽象的知识，如科学实验、历史事件等，通过电视节目可以更直观地理解。而网络则具有海量信息和便捷性的特点，我们可以利用搜索引擎快速找到所需资料，参与在线讨论，与他人交流阅读心得。例如，在学习历史时，我们可以通过阅读历史书籍建立系统的知识框架，观看历史纪录片增强直观感受，在网络上查找相关资料进行拓展学习，将多种媒介的优势充分发挥出来，让阅读更加丰富和高效。

驭阅读之舵，更要注重实践转化

阅读的最终目的是将知识转化为实际行动，为我们的生活和社会发展服务。马克思强调书要“供我使用”，就是要求我们将阅读所得运用到实践中。在信息时代，我们获取知识的途径更加便捷，但如果不将知识付诸实践，阅读就失去了意义。比如，我们学习了环保知识，就要在日常生活中践行低碳生活，从节约用水、用电，减少使用一次性用品做起；学习了沟通技巧，就要在与他人交往中运用，提高自己的人际关系处理能力。只有将阅读与实践相结合，我们才能真正从阅读中受益，实现自我成长和社会进步。

同学们，信息时代的阅读之旅充满了机遇与挑战。让我们以自我意志为舵，以多元媒介为船，以实践转化为帆，驭阅读之舵，启信息时代新航，在知识的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸！

谢谢大家！

2、做阅读的主人，让知识为我所用

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“做阅读的主人，让知识为我所用”。

在信息时代，阅读的渠道日益丰富，我们可以通过报刊、电视、网络等多种媒介获取知识。但面对海量的信息，我们是否真正做到了有效阅读？马克思曾说：“书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。”这句话在今天依然具有深刻的启示意义，它告诉我们，阅读应该是主动的、有目的的，我们要做阅读的主人，让知识为我们所用。

明确阅读目的，让阅读更有方向

阅读的目的多种多样，可能是为了获取知识、提升技能、娱乐消遣等。明确阅读目的，能够帮助我们更有针对性地选择阅读内容，提高阅读效率。比如，如果我们的目的是学习英语，那么我们就可以选择英语教材、英语原版书籍等；如果是为了了解历史，那么历史书籍、纪录片等就是不错的选择。以历史学习为例，当我们明确了阅读目的是了解中国古代历史时，我们就可以有针对性地选择《史记》《资治通鉴》等经典史书，通过阅读这些书籍，我们可以了解到中国古代各个时期的政治、经济、文化等方面的发展情况，从而更好地理解历史的脉络。

选择适合自己的阅读方式

不同的阅读方式适用于不同的阅读目的和内容。对于一些需要深入理解的书籍，如哲学著作、学术论文等，我们可以采用精读的方式，逐字逐句地阅读，深入思考其中的含义；对于一些轻松的读物，如小说、散文等，我们可以采用泛读的方式，快速浏览，获取大致内容。例如，当我们阅读《红楼梦》这部经典文学作品时，精读是必不可少的，我们需要仔细品味其中的人物形象、情节发展和语言艺术，才能更好地理解作品的内涵；而当我们阅读一些轻松的网络小说时，泛读就可以让我们在短时间内获取故事的主要情节和人物关系。

做好阅读笔记，加深对知识的理解和记忆

阅读笔记是阅读过程中的重要环节，它可以帮助我们记录重要的信息、思考和感悟，加深对知识的理解和记忆。我们可以采用不同的笔记方法，如摘抄、批注、总结等。摘抄可以让我们积累优美的语句、重要的观点和知识点；批注可以帮助我们对阅读内容进行分析和评价，提出自己的见解；总结则可以让我们对阅读内容进行概括和归纳，形成自己的知识体系。以学习数学为例，当我们阅读数学教材时，可以将重要的公式、定理和解题方法摘抄下来，并在旁边进行批注，说明自己的理解和思考；在阅读完一章内容后，可以进行总结，梳理本章的知识框架和重点难点。

学会筛选信息，提高阅读效率

在信息时代，我们面临着大量的信息，其中不乏一些无用或虚假的信息。因此，学会筛选信息是提高阅读效率的关键。我们可以根据自己的阅读目的和需求，对信息进行筛选和判断，选择有价值的信息进行阅读和学习。例如，在阅读新闻时，我们可以关注与自己生活、学习和工作相关的内容，而对于一些无关紧要的信息则可以忽略；在阅读学术论文时，我们可以筛选出与自己研究方向相关的部分进行深入阅读，而对于其他部分则可以快速浏览。

同学们，阅读是我们获取知识、提升自我、丰富精神世界的重要途径。让我们在阅读中明确目的、选择方式、做好笔记、筛选信息，做阅读的主人，让知识为我们所用，为我们的成长和发展助力。让我们一起在阅读的海洋中畅游，汲取知识的养分，成为有思想、有内涵、有担当的新时代青年！

谢谢大家！

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